2009-4-21(高考1977)

今晚看过了高考1977，有些感触，许久也没有写东西了，那就写一些我的感受了。
高考1977讲的是在一个东北林场的一群知青，在得知恢复高考时，为了改变自己的命运，拼命争取机会，就是为了得到一次改变自己人生的机会。。。
回头看一下，高考已恢复32年了，我们的高等教育现在效果又如何呢？大学的教育效果与目标是否又发生了变化？我一直在想，大学到底在教人们什么，是在教人以技术，那么大学与技校有什么区别，若是在给人予能力，那么请问现在的大学除了教会大家拼凑论文，学术造假，又教会大家什么，也许我有些偏激，但我看到我身边有许多有个性的同学被现在的这种教育方式给“摧残”了，大家变得都像是一个模子刻出的产品，这就是教育产业化的结果？
大学的扩招初衷是为了实现全民素质的提高，可是今天大学的扩招，却成为大学盈利的目的与手段，教育不是产业，教育不是商品，教育是给人以知识，给人以美德，给人以尊严，但是，在今天，我实在是没有看出这样的效果，美国的学校，一个研究生有三个老师指导，我们这边国内一个老师可能能带五六个，甚至更多，是否是我们老师的学术水平比国外的要高得多？
大学的雏形是在希腊，最开始时，只是一群人跟着一个老师，聆听他的教诲，感受他的智慧，对自己人生有所启迪，而刚开始的物质条件又是怎样的奇缺呢？可是，今天呢，我们的物质条件提高了，学校有更高的楼了，学校有更好的教室了，我们的思想反倒没有往日的自由。我们教育的核心在哪里，我们的大师又跑哪去了，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，那么今天的大学又有几个明白了这些？在今日，我们在追逐大学的排名，在今日，我们在追逐金钱的多少，在今日，我们在追逐权利的大小，我们走得太远了，已经忘了自己为什么出发了。
我是一个愤青，我再说一次：教育不是产品！教育不是产业！教育不是用来缓解就业压力所需采用的政治手腕，教育不是国家经济发展的陪衬品，教育要给人以知识，教育要给人以尊严！
人需要知识，人更需要尊严！